Como manter o Público infantil protegido dos riscos on-line

A segurança na utilização da Internet por crianças é hoje alvo de atenção do governo, dos educadores e principalmente dos pais.

Os perigos ligados a utilização da Internet pelo público infantil, são agrupados em três categorias. São elas:

• Conteúdos legais ou ilegais, impróprios, como pornografia, racismo, violência, entre outros, os quais são encontrados facilmente através de uma enorme variedade de dispositivos.
• Contatos feitos através de salas de bate papo, chat, fórum, jogos on-line, grupos de discussão ou mesmo por e-mail, é a maneira mais vulnerável de se chegar até uma criança sem que ela possa imaginar que haja algum risco.
• Comércio e publicidades não-éticas que não distinguem as informações dadas e ainda recolhem informações dos usuários, violando assim a privacidade e atraindo a criança para compras não autorizadas.

É preciso ainda incluir nesse grupo:

• Comportamentos inadequados, aliados ao uso excessivo dessa tecnologia, reduzem muitas vezes o aproveitamento escolar e a sociabilidade, causando assim uma dependência psicológica da Internet.
• Copyright nada mais é que a violação dos direitos autorais, resultante de cópias, adulteração ou pirataria de conteúdos protegidos por lei. O plágio é uma das práticas mais comuns utilizadas pelos estudantes que podem sofrer graves problemas de natureza financeira e principalmente jurídica.

Então o que fazer?

O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

As crianças nos tempos atuais, principalmente as que moram em grandes cidades, e com maior poder aquisitivo, estão desde cedo freqüentando as Escolas de Educação Infantil. Estas escolas são inovadoras e dispõem de recursos tecnológicos diversos, o que faz com que essas crianças comecem desde muito pequenas, a partir dos dois anos de idade, a se apropriarem das tecnologias. Desde cedo lhes são oferecidos brinquedos que emitem sons, imagens e jogos eletrônicos que deixam os pequenos fascinados por seus movimentos. Se os pais acreditam ser importante que seus filhos freqüentem escolas onde a informática consta no currículo, aos profissionais educadores é necessário mudança frente a esta nova realidade escolar. Os professores devem rever seus conceitos, sua prática pedagógica e até mesmo sua insegurança diante da possibilidade de aceitação do trabalho pedagógico ser organizado a partir do auxílio de instrumentos tecnológicos avançados. [...]